【免費觀課】10天解密科系檔案：教育系進階篇

外行看熱鬧，內行看門道。許多人對臺灣教育有所批評，但臺灣的教育真的那麼糟嗎？我們的教育真的出了問題嗎？

臺灣的教育問題時常圍繞在「均等」與「卓越」的平衡上，我們該如何看待這些問題？

我們常聽到「少子女化」、「雙語教育」、「教育資源分配不均」等議題，但我們真的知道他們對教育的影響嗎？

我們常常認為臺灣的教育很爛，應該要效法其他國家，但外國的月亮真的有比較圓嗎？他們的教育制度真的適合我們嗎？

教育決策離我們並不遠，我們也能夠改變教育現況。

國立臺灣師範大學 教育學碩士  吳宗諺

・經歷：教學助理、研究助理、課輔老師

・得獎紀錄：研究生獎學金及書卷獎得主、曾獲科技部大專生專題研究計畫補助

・想對學弟妹說的話：Be the change you want to see in the world. 成就自己，成就他人。

這門課著重運用教育學門的知識，思考教育議題，實際操作方案，協助同學深入了解教育學門，內容包括：

(1) 教育改革對學生的影響：
     運用歷史、社會學等社會科學知識探討教育問題的形成。

(2) 重大教育改革議題研討—均等與卓越的探戈：
     了解教育改革對教育現場的影響，並以均等和卓越的平衡為例，分析一項教育議題下正反雙方的立場，以及所影響的對象。

(3) 校園裡的教育決策：
     透過校園中的事物，引導同學深入思考各項教育決策與教育計畫的形成過程，並試著進行影響評估。

(4) 透過議題討論，引發從事教育學探究的動機：
     例如：「少子女化」、「雙語教育」、「教育資源分配不均」、「偏鄉教育」等熱門議題。

(5) 他山之石—臺灣與他國的教育比較：
     藉由我國教育制度與其他國家之比較，知己知彼，回應臺灣的教育問題，也帶入國際教育的概念。

(6) 透過「設計思考(Design Thinking)」實際執行教育行動方案：
     了解教育計畫、執行及評估的過程。

(7)「ORID焦點討論法」：
     引導同學從眾多教育議題中擇一深入探究，並與高中所學的社會科相互結合。

・這門課適合對教育系有興趣、或是大學考慮修學程的同學，看完課程後你可以...

1. 釐清自己對教育學門有無興趣
2. 知悉教育相關行業的工作發展及現實面
3. 思考教育學系跟你個人生涯發展是否吻合

(1) 培養思辨與組織報告的能力：
     課程素材不僅適用於大學教育學門的探索，也適合用於人文社會科學相關科系，讓同學提早成為「報告系」中的佼佼者。

(2) 提升思考層次，為大學課堂作準備：
     學習活動涵蓋正反方分析、利害關係人評估、影響評估、設計思考、心智圖及研究方法，讓同學提升思考層次，成為優質的準大學生。

(3) 一份厲害的學習成果：
     自主學習活動附有學習單，其中皆附有活動步驟、設計或實施指引，只要完成學習單，即能直接完成一份理想的自主學習成果報告。

(4) 豐富探究與實作內容：
     自主學習活動亦可搭配加深加廣選修-社會科探究與實作，讓同學實施探究活動不卡卡。

(5) 提升面試時應答的表現：
     講義中的各項提問由淺入深，提高同學面試的應試程度。

(6) 學習製作檔案的能力：
     講義中引入各種筆記整理技巧，幫助同學提升讀書效率，也有助於整理學習成果，製作學習歷程檔案。

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1. 傳自主學習活動記錄表（看完課程後填寫就可以成為一個學習成果報告）

2. 課程重要事項公佈

你還在零散地搜集網路資訊嗎？還在到處問人這個科系在幹嘛嗎？現在加入課程，解密你的大學科系。

教育改革對學生和整體社會的影響為何？
教育改革中均等與卓越在政策實施上如何建構？
教育決策如何做成？
少子女化對教育的影響為何？
雙語教育政策如何實踐於教育現場？
偏鄉教育與教育分配不均如何影響學生？
他國的教育制度有哪些值得臺灣借鏡？

關注教育相關現象或議題及其影響
尊重或肯認社會中的不同主張及差異
分析教育現象或教育議題的現況及其成因
運用教育學知識和社會科學素養解釋教育議題或教育現象
區辨教育現象或教育議題的多種解釋觀點
反思並評論相關教育現象或教育議題，並思考與自身職涯的關聯
整合教育學知識，論述自己的主張，並能提出合理的論證
界定當代社會生活中與教育相關的問題
善用多種策略蒐集教育現象或議題相關資料
理解時空背景對各國教育制度或教育議題發展的影響
傾聽他人意見並澄清彼此觀點，善用討論以形成共識
規劃具有公共性或利他性的行動方案並評估其影響。
落實具有公共性或利他性的行動並反思與修正。
跨領域/科目整合相關知能，反思教育相關現象或議題，並提出看法或解決策略。

核心素養：身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、符號運用與溝通表達、道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解