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以下標籤為此課程對應之 108 課綱的學習重點及核心素養:
【學習內容】
英Ac-Ⅴ-3高中階段所學字詞(字頻最高的4,500字詞)。
英Ad-Ⅴ-1高中階段所學的結構。
英Ae-Ⅴ-11故事的背景、人物、事件和結局。
英Ae-Ⅴ-12敘述者的觀點、態度、及寫作目的。
英B-Ⅴ-2高中階段所學字詞及句型的生活溝通。
英B-Ⅴ-12故事及短文的主旨或大意。
英B-Ⅴ-16字詞的特色、各類文學作品之賞析心得。
英C-Ⅴ-7多元文化、文化差異。
英D-Ⅴ-3藉文字線索,對客觀事實及主觀意見的分辨。
【學習表現】
英1-Ⅴ-6能聽懂英語故事主要內容。
英2-Ⅴ-3 能依主題或情境描述事件或回答問題。
英3-Ⅴ-8 能了解故事的內容與情節。
英3-Ⅴ-10能辨識故事的要素,如背景、人物、事件和結局。
英3-Ⅴ-14能從圖畫、圖示或上下文,猜測字義或推論文意。
英3-Ⅴ-15能分析及判斷文章內容,了解敘述者的觀點、態度及寫作目的。
英4-Ⅴ-4 能依主題或情境寫出正確達意的句子。
英4-Ⅴ-8 能依提示寫出符合主題、語意連貫且組織完整的段落或說明。
英5-Ⅴ-12 能以適切的英語文說出或寫出談話或短文的摘要。
英6-Ⅴ-3 能主動接觸課外的英語文多元素材,如小說、報章雜誌、廣播、電視、電影、歌曲、網路資訊、線上課程等。
英6-Ⅴ-6 能主動從網路或其它管道搜尋英語文學習相關資源,並與老師及同學分享。
英7-Ⅴ-2 能利用工具書(如字典、百科全書)或其他線上資源,主動了解所接觸英文的內容。
英7-Ⅴ-3 能思考及釐清課文內容及找尋相關資料,強化學習成效。
英7-Ⅴ-5 能利用文本的結構特色(如轉折語、陳述次序等),增進文意理解。
英7-Ⅴ-6 能針對同一文本主題進行延伸閱讀或探索,以強化學習的深度與廣度。
英9-Ⅴ-1 能把多項訊息加以比較、歸類、排序。
英9-Ⅴ-2 能根據上下文語境釐清兩個訊息間的關係。
【領綱核心素養】
英S-U-A1
具備積極探究的態度,主動探索課外相關資訊,擴展學習場域,提升個人英語文知能,運用各種資源,強化自主學習,為終身學習奠定基礎。
英S-U-B1
具備聽、說、讀、寫的英語文素養,能連結自身經驗、思想與價值,運用多樣的字詞及句型,在多元情境中適切溝通表達及解決問題。
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同一篇essay最多可批改三次
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3. 第二次繳交:
"第一次繳交" 批閱完畢後 , 會用email通知 , 請收到通知後1個星期內繳交第二次
老師收到稿件後 , 在1個星期內批閱完畢並且給予評語及修改方向 , 請同學在"第二次繳交" 作業區中找到回饋
4. 第三次繳交:
"第二次繳交" 批閱完畢後 , 會用email通知 , 請收到通知後1個星期內繳交第三次
老師收到稿件後 , 在1個星期內批閱完畢並且給予最後評語
先觀看[ 英繪本淺嚐英文文學 ] 課程影片後,學生可自行根據繪本課所提到的三個問題選擇其中一題來撰寫一篇Essay,
並透過門拓的作業系統將Essay回傳給老師批改,老師會在一星期內批閱完畢,學生可再根據老師的回饋修改,
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1.英文程度全民英檢中級或以上
2.對選讀外文系有意願者